为推动罗湖区新品质学校高质量发展，5月24至25日，罗湖区教育科学研究院各学科教研员在陈小波副院长和周湘主任带领下，到罗湖中学开展听课视导教研活动，深入到课堂教学听评课调研，重点关注初三中考冲刺备考工作指导。

周湘主任对李静宇和于淼老师的教学进行细致点评，并跟全体生物科组老师进行集中交流反馈，要求把课堂教学小组合作学习模式用好用活，让学生主动学习，积极参与到学习中。

语文余克俭教研员针对邓瑶老师的堂教学进行点评，对年轻的语文老师们的专业成长给予充分的肯定和鼓励。

数学洪飞教研员从年轻的程晓月和程明老师的迅速成长感受到罗湖中学未来发展充满希望和期待。

英语余致晓教研员对张素玮老师建议无论讲什么知识点都不要脱离语境，指出张老 师利用学生练习中和考试中的错句，从中挑选名词语法点这个做法很好。认为徐维维老师的课脉络非常清晰，结构很完整，是一堂很标准的写作课。英语科组全体老师共同参加评课和研讨，在余老师的指导下，初三年级为最后冲刺课程安排做好详细科学的规划。

化学郭钰铭教研员充分肯定了两位年轻的王好雨和尹艺同老师的教学能力，建议备课组多研究中考考题，采用兵教兵的方式，针对常考题型和内容进行强化训练。

物理谭振兴教研员听了罗佳和王韧两位年轻教师的课，对学校构建在目标管理下的“三案”课堂教学模式有新的期待，建议基于小组合作学习模式，结合学生学情，给予学生更多自主学习的空间和时间。

道德与法治学科万雪梅教研员对罗湖中学道法学科进入一个全新的年轻化教师团队感到惊喜之余，有了更高的期许。

历史肖仕扬教研员听了杨婷婷老师的课后，与学科组教师进行了交流反馈，强调在落实好基础知识训练的同时，注意抓好创新题型的强化训练。

经过此次视导活动，对罗湖中学创建新品质学校、优化课堂教学、提升教学质量和教师的教学能力都有很大的帮助。罗湖中学将以此次活动为契机，增强质量意识，提升创新能力，团结一心，努力拼搏，共同书写新辉煌！

（图/吴静慧 文/罗曼宁 审核/赵岳）