10月9日下午 ，罗湖中学杨依文老师于六楼会议室组织召开第六期新教师成长培训系列讲座。该场名为《罗湖教改环境下，一课一优课例如何反思》的专题讲座，旨在引导罗湖中学新教师在罗湖教改的大环境下，进行一课一优课例反思。杨老师为新教师们讲授教育研究论文撰写要求，阐释了一课一优课例反思中教学反思、教育叙事及教育实例的基本含义与关键点。

首先，杨老师讲解了教育研究论文的基本结构。在论题选择方面，杨老师总结出“选熟不选生，选小不选大，选新不选旧，选易不选难”的二十字箴言。并指导新教师在阅读大量文献资料的基础上，结合典型详实而不失新颖的论据论证论题，在结论中深化主题。

随后，杨老师结合罗湖教改环境，指出一课一优课例对教师教育教学水平提升的重要性。教学反思方面，杨老师强调需要记录教育教学中的成功之举、“败笔”之处以及学生见解，从学生出发，小中见大。教育叙事方面则以人物所感所想为主线，情节重在真实，并在教育理论或教育信念方面有所归纳。而教育案例是教育情境故事与精彩点评相结合的产物。这三者相互关联，却各有不同。

通过此次培训，新教师们更加明确了教育研究论文的写作技巧，认识到罗湖教改环境下，一课一优课例反思的重要性，辨析了教学反思、教育叙事与教育案列的异同与侧重点。期待新教师们能在今后的教育教学研究活动中做到学以致用，有所建树。

（文/郑青林 图/张汝敏 审核/校办）