“我是一个对班主任工作痴迷的人。”8月30日下午两点，罗湖中学六楼会议室，正在举行新学期的班主任培训。

作为一位有二十六年教龄，却有着二十三年班主任工作经验的老师，主讲人王莉的开场白，令在座的班主任们动容。王莉老师以“仪式感激发教育的活力和原动力——班级动力困境的品牌活动突破”为题，向大家介绍了她在自己的带班过程中的做法。如开学报到时，利用一个拥抱，打消学生的羞怯心理；在开学的两周内，逐一找学生谈话，了解他们的情况，加强对老师、学校的亲近感；在平时的管理中，利用德育预设，通过两个月的强化，使学生养成了24小时保洁的卫生习惯；通过让学生起组名，起班名，选班歌等一系列活动，利用“这是我的”的心理，增强学生的集体荣誉感；通过竞聘的方式，组建家委会，分值四个部门，助力班主任工作。接地气的语言，实际的案例，切身的体会，讲座中赢得大家的阵阵掌声。

讲座内容结束后，王莉老师还接连回答了大家提出的多个问题，在大家热烈的掌声、衷心的感谢中结束了此次培训会。

（图文/余菲）